martes, 15 de junio de 2010

PRÁCTICA Nº 9: MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)







REFLEXIÓN SOBRE CÓMO ES MI PLE:

Mi PLE (Personal Learning Environments) está formado por herramientas que utilizo tanto para mi ámbito académico y profesional como puede ser SUMA; blogs de maestros e instituciones educativas; periódicos digitales o Wikipedia. Pero también uso estas herramientas para mi ámbito personal, tales como periódicos digitales; alertas de Google sobre personajes conocidos (cantantes, por ejemplo), instituciones u organismos, u otras cosas; Youtube; las redes sociales de Tuenti y Facebook, así como los eventos, páginas y grupos que aparecen en ellas y te informan sobre temas o aspectos interesantes. La información que se da en ellos es recíproca, es decir, yo me aprovecho de la información que me proporciona Tuenti, SUMA o Youtube, pero yo también aporto algo en ellas pues escribo comentarios, subo mis videos, o creo un evento en el que invito a todos mis contactos. Aquí, estoy aprendiendo de estas herramientas recibiendo de ellas, pero también aportando. Solamente de dos herramientas únicamente aprendo recibiendo información de éstas, las cuales serían los periódicos digitales en lo que simplemente leo las noticias o artículos publicados por otros, y en las alertas de Google en las que leo las noticias de los personajes a los que estoy adscrito, entre otras cosas.

Las carencias que tiene mi PLE tiene que ver en primer lugar con aspectos que le son ajenos, como puede ser que no dispongo de conexión a internet, y cuando cuento con internet es únicamente cuando estoy en la universidad o en la biblioteca. Otras de las carencias es utilizar más a menudo herramientas que no se tienen que descargar ni pagar ningún coste.

Todo esto se podría mejorar, en primer lugar, teniendo conexión a internet más fácilmente y haciendo uso de todas las herramientas on-line que brinda la web. Seguidamente, podría empezar a ser partícipe de una wiki (a nivel más general, como por ejemplo la Wikipedia), pero de manera más frecuente y en la que yo fuera un partícipe más activo, la cual podría utilizar para mi vida académica y profesional. Además, sería para mí muy útil el disponer de más herramientas con las que se pudiera trabajar los distintos aspectos de la educación musical en las aulas de Educación Primaria, como también el conocer blogs, comunidades, o foros en los que pudiera estar informado sobre esas herramientas para trabajar en mi aula.

Todo lo anteriormente citado junto con un mayor conocimiento del idioma inglés, me permitiría ampliar mi PLE o EPA (Entornos Personalizados de Aprendizaje), pues podría usar con más frecuencia herramientas, páginas, y blogs, los cuales hacen que mi entorno de aprendizajes no se quede estancado, sino que poco a poco se vaya actualizando y vaya adquiriendo cada vez más herramientas que me permiten realizar mi labor docente de la manera más provechosa para mis alumnos.

sábado, 5 de junio de 2010

PRÁCTICA Nº 8: PRESENTACIONES VISUALES EN GDOCS

Esta práctica trata de elaborar una presentación visual con "Google Docs". La presentación cuenta las razones de por qué se deben de implantar las TIC en la enseñanza primaria. Todas las imágenes que aparecen en la presentación tienen licencias Creative Commons.
Esta pequeña presentación, además de haber sido embebida en este blog, ha sido compartida con dos compañeras de clase.
Te invito a que la veas y a que reflexiones sobre lo que en ella aparece.
Gracias!



jueves, 27 de mayo de 2010

PRÁCTICA Nº 7: YOUTUBE

Este es el video realizado por mi grupo de teoría de la asignatura de Nuevas Tecnologías. El video trata sobre los 10 errores que explica Antonio Bartolomé, los cuales no se deben cometer a la hora de implantar un video en una clase con alumnos.

Espero que os guste!!



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viernes, 7 de mayo de 2010

PRÁCTICA Nº 5: ANIMOTO

Este es el spot publicitario sobre el peligro que tienen las redes sociales al agregar a personas que no se conocen. Está dirigido especialmente para los alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria. Este spot ha sido realizado con la herramienta "Animoto", utilizando imágenes y música con licencias Creative Commons de Flickr y el propio archivo de música de Animoto, respectivamente.

Create your own video slideshow at animoto.com.

martes, 2 de marzo de 2010

PRÁCTICA Nº 3

Wikiando herramientas 2.0



Herramienta: Karaoke Party


Revisor: Antonio Fernández Jiménez


URL: www.karaokeparty.com/es


Tipo de formato: Audio: canciones


Descripción: Es una herramienta en la que puedes cantar desde tu ordenador todas las canciones que existen en esa web. Una vez que las has cantado te dan una puntuación y el resto de personas pueden ver tus puntuaciones.


Actividades posibles:

  • Cantar las canciones de forma individual.
  • Crear pequeños concursos de canciones.
  • Cantar las canciones con onomatopeyas y/o con distintas expresiones de la voz, por ejemplo: como si durmiéramos, como si tuviéramos hambre, como un pájaro, como una tortuga, etc.
  • Cantar las canciones al mismo tiempo que realizan gestos que expresan lo que cantan.

viernes, 26 de febrero de 2010

PRÁCTICA Nº 2: LA CAZA DEL TESORO

TEMA 1. Software Libre:


¿Diferencias entre Open Software Libre y Gratis?

El software libre es el software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido se puede utilizar, copiar, modificar y redistribuirlo de una forma libre. El software libre hace referencia las siguientes características:
Que puedas Ejecutarlo con cualquier propósito.
Que puedas copiarlo y distribuirlo para ayudar a un amigo, comunidad, etc.
Que puedas modificarlo para que se adapte a tus necesidades o las de un tercero.
Que puedas mejorarlo y publicar las mejoras para ayudar a la comunidad.

Todo esto siempre y cuando no violes la licencia, que dice que puedes copiarlo, distribuirlo y modificarlo siempre que respetes el derecho de autor, es decir que siempre se reconozca la autoría de la versión original de la obra o programa y a todo esto es lo que llamamos libertad y eso es lo más importante no el precio.

El software libre y de código abierto (también conocido como software gratis) es el software que está licenciado de tal manera que los usuarios pueden estudiar, modificar y mejorar su diseño mediante la disponibilidad de su código fuente.
Hay ejemplos de software libre gratuito y libre de pago (que no quiere decir gratuito) como es el caso de GNU/Linux. Y hay otros ejemplos de software de pago como puede ser el caso de Windows o Mac.




TEMA 2. Creative Commons


¿Qué tipo de licencias existen ?

Las licencias Creative Commons son una serie de permisos que tienen la finalidad de asegurar los derechos de un autor. Estos permisos abarcan desde lo propiamente informático hasta las creaciones musicales, literarias, pasando también por el cine y la fotografía.
Hay distintos tipos de licencias Creative Commons y cada una de ellas tiene unas características específicas. Estas licencias son las siguientes:
- Atribución: permite a los usuarios coger, enseñar y manipular un trabajo que esté patentado y sus derivados, pero incorporando siempre la autoría de ese trabajo.
- No comercial: permite a los usuarios coger, enseñar y manipular un trabajo patentado siempre que no sea para utilizarlo con fines comerciales.
- No derivación del trabajo: esta licencia establece que una persona puede coger, enseñar, y manipular solamente copias literales de un trabajo con patente con la condición de que no haya otra persona autorizada para hacer variaciones de ese mismo trabajo.
- Igualmente compartido: este tipo de licencia sólo sirve para obras derivadas. Permite al usuario realizar trabajos derivados del trabajo patentado pero es necesaria tener un permiso de las mismas características.



TEMA 3. Al menos incluye un buscador o una web en la que puedas encontrar recursos
libres, y que no haya sido comentado por vuestros compañeros.


http://www.altavista.com/
Esta página es un buscador de imágenes y gráficos en la red. En ella se puede buscar todo tipo de imágenes en todo tipo de tamaños, así como de fuente y colores.

http://www.gennio.com/
es un buscador de todo tipo que incluye foros y una red social.

También hay otro buscador de imágenes, quizás más conocido, el cual es:
http://www.flickr.com/


Otra página interesante es:
http://www.zonagratis.com/



TEMA 4. Iniciativa Universia – OCW


¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?

Lo que más me ha llamado la atención es la cantidad de información que se puede encontrar en esta página, desde recursos de distintas áreas de conocimiento hasta conocer que llevan a cabo acuerdos y proyectos con otras universidades de España y del resto del mundo.
Conocía la existencia de esta institución, pero nunca había entrado a conocerla, y muchísimo menos podía pensar que podría tener tanto que aportar a cualquier interesado por la educación. También me ha sorprendido, que esta institución constituye casi como un portal sobre educación universitaria a nivel mundial, puedes conocer cualquier universidad que está adherida aquí; además de que puedes buscar cualquier cosa de un contenido en concreto y te aparecen numerosos sitios importantes que son útiles.


¿Por cuál has votado y por qué?

Yo he votado por el área de Música, ya que es la que a mí más me gusta, y me puede servir para la carrera que estoy haciendo; pero aún así, también hay otras áreas interesantes que aunque no estén relacionadas con mis intereses más directos, pueden aportar mucha información ante cualquier búsqueda o investigación.



LA GRAN PREGUNTA


¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?

Pienso que los recursos libres nos benefician a todos, ya que en cualquier momento se puede "echar mano" de ellos y no requieren un coste adicional.
El uso de recursos libres fomenta, además, el uso de herramientas que no perjudican a aquellos recursos que tienen licencia de patente.
Por lo tanto, tanto a estudiantes, escuela, como a mí, son muy favorables el usar recursos libres por su disponibilidad, por su capacidad de adaptación a una realidad concreta de aula según las capacidades de los alumnos, y porque son compatibles con cualquier ordenador, lo que no supone ningún problema de que sean o no compatibles.


¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos?

Ventajas: son gratuitos o de bajo coste, se pueden modificar y distribuir sin problemas, y gracias a ellos se va haciendo hincapié en compartir recursos y en utilizar recursos que no tengan licencias de autor por respeto a éste y porque no es correcto descargarse algo que es de propiedad de alguien.
Inconvenientes: debido a que son libres, no cuentan con garantía ante cualquier problema que se pueda ocasionar por su uso; y son un poco más complicados a la hora de realizar una modificación en alguna aplicación.

miércoles, 17 de febrero de 2010

UN CAMINO HACIA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS


Hola, me llamo Antonio Fernández Jiménez, y soy estudiante de 3º de Magisterio de Educación Musical en la Universidad de Murcia. En este 2º y último cuatrimestre de la carrera se presenta una asignatura llamada "Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación". Espero de esta asignatura aprender numerosos recursos para poder trabajar con ellos en el aula en mi futura docencia, así cómo aprender a utilizarlos. Soy consciente de que cada minuto surgen recursos nuevos y que dejan obsoletos a los que ya existen, pero no por ello es un error el conocer una serie de recursos con los cuáles se pueda trabajar en el aula de Primaria. De esta manera, podré añadir a mi lista de conocimientos aprendidos durante la carrera, el uso de las nuevas tecnologías en la Educación Primaria. Espero y deseo que estos recursos sepa aplicarlos a mi especialidad y, encontrar otros nuevos que se ajusten a la música. Así, podré concluir, en este aspecto, satisfactoriamente mis estudios como maestro especialista en educación musical.